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剧情简介
李峥认为，郝楠除了个性和表达方式不同于传统的教师形象，更关键的是，他的出现提供了一种新的教育理念和思维方式。剧中，年级主任要求班级里按照成绩和排名排座位，而郝楠则据理力争，他拒绝采用分数决定论来对待学生，而是要求大家按照身高和视力自主选择座位。“此外，像任真这样有主见的‘学霸’也不多见，我们希望观众从这些人物的选择里看见别的可能。”更进一步，影片对于人生意义的理解看似高深莫测，却又空洞无物。唐志军在外甥的婚礼上，说了一些大而无当的心灵鸡汤，一些玄里玄乎的冥想，对于解决人生实际困境毫无益处。唐志军说，生命存在的意义，在每个人的身体里；生命存在的谜题，也是这个谜题的答案；每个人都是宇宙的一分子，共同组成宇宙这首诗，只要人类生生不息，这首诗就能一直写下去，我们需要在宇宙之诗里，读懂存在的意义。只能说，这是创作者为了补救剧情的苍白，强行对那场南行之旅赋予了哲理意义。
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